第三百七十六章 不小的瓜（第1页）
很快就迎来了暑假，但放假前，苏云念又从王雪梅这儿吃到个不小的瓜。 就是当初帮着那叫夏俊华陷害自己的女生吴美丽，因那么一闹，夏俊华不得不当着大家的面承认自己是想跟吴美丽谈对象。 而这正中了吴美丽的下怀，如今大家都知道夏俊华家里的条件不错，有了这个机会，她又怎么会不巴着呢。 尽管在两人相处时，吴美丽是极尽讨好的一方，但只要偶尔夏俊华给她个好脸色，就能让她开心好几天，甚至还在宿舍其他几个室友面前炫耀不停。 只是这样的好日子没过多久，夏俊华就跟他们系的另一个女生出双入对，根本没有一点避嫌的意思。 有个人好奇地问他与吴美丽的关系，他很遗憾地说，家里人反对，他只好跟吴美丽说清楚，而对方也很理解他，所以他们是和平分手。 可这话传进吴美丽的耳里，她居然没去找夏俊华麻烦，反而找到那个与夏俊华出双入对的女生，对着她好一顿侮骂，什么脏的臭的都往外骂。 不过，那女生显然也不是个好惹的，当场就给了吴美丽两巴掌，吴美丽想还手，却被那女生的伙伴拦下，还吃了不少暗亏。 也不知道她是怎么想的，居然到学校邻导面前告夏俊华脚踏两只船，玩弄女生的感情。 苏云念听得眼睛直发亮，兴奋地问：“然后呢？” “然后夏俊华和那女生当然被叫去调查了，但两人都说双方是在以结婚为前提下谈对象，而且从没有什么越矩的地方，他们还有很多证人。” “夏俊华也坦白说他是跟吴美丽谈过对象，可接触久了，他觉得双方的习惯和思想都完全不一样，但他觉得自己跟吴美丽两人不合适，就跟她深谈了一次，在她同意的情况下才分的手，根本不存在什么脚踏两只船。” “吴美丽就这么算了？”苏云念好奇地问。 “哪能啊。”王雪梅眼带不屑地道：“她好不容易傍上那么根粗大腿，怎么能轻易放弃。” “那她还能想什么办法，那夏俊华明显是想甩了她。”苏云念看看四周没人，小声地道：“何况当初他就是被设计的，不得不承认跟吴美丽处对象，能忍到现在就不错了。” “谁说不是呢。”王雪梅轻笑，“不过也是他自找的，他还真当自己是大团结呢，人见人爱，有夫之妇都敢招惹，结果踢到铁板了吧。” 当时这事出了以后，王雪梅也暗中打听了，这夏俊华就是一个靠着自己家世好，喜欢骗女孩子感情的花花公子。 靠着他良好的家世，还真被他破坏过几对夫妻，不过这次撞到苏云念手里也算他的好日子过到头了，不但不得不违心接受一个打心底就瞧不起的女人，还得跟她扮一段时间的深情。 也真是难为他了。 但苏云念和王雪梅都不会同情这种男人，当然也不会同情吴美丽，这两个人对苏云念来说，都不是什么好东西。 要不是自己是名军嫂，现在自己的名声都不知道被败成什么样的，苏云念可不会去同情对她有恶意的人。 就在两人谈论的时候，当事人走进宿舍，苏云念两人都看了她一眼，各自做自己的事。 吴美丽恨恨地看着高傲地苏云念，咬牙切齿地道：“苏云念，你是不是在背后说我坏话了？” 苏云念觉得这个人简直不可理喻，自己说什么话关她什么事，虽说她真的是在说吴美丽的小话，但对方又没有证据，凭什么一上来就这么攀咬。 她不说话并不代表王雪梅也不说，上前挡在苏云念面前道：“吴美丽，你发哪门子疯，就你那些破事，学校里哪个人不知道了，还用得着人说吗！” “而且云念她可忙的很，没那个时间浪费在一个曾经想陷害她的人身上。” “雪梅，别跟这种人啰嗦，有些人不但喜欢疑神疑鬼，还听不懂人话，你浪费这口舌干什么，你不是说要送我到校门口吗，快走吧。” 苏云念连一个眼神都没给吴美丽，招呼着王雪梅就要往外走。 “不许走，今天把话说……”清楚两个字还没说出口，一声惨叫划破宿舍的天空。 所有宿舍的女生都往这边看来。 苏云念不好意思地收回脚，有点不好意思地道：“抱歉，自然反应，你也知道我怀着孩子，一旦有人不说一声靠近一米范围，我就会自动开启自保意识。” 随即又看向地上的吴美丽，“就算你是好心想帮我提行李，也不要不说一声就上前，这会让我有危险意识的。” 听了她的解释，大家都觉得苏云念做的没错，她怀了孕是所有人都知道的，一声不响地靠近她，万一有个好歹怎么办。 何况，这吴美丽可跟苏老师的关系不算好。 虽然，上次夏俊华和吴美丽的事，被他们以谈对象的名意糊弄过去，可那也是表面，实际上是怎么回事，又有谁不是心知肚明。 能上京大的，没一个是傻子！ 而且，现在苏云念已经成了她们老师，学生对老师都有一种天然的敬畏，虽然苏云念是她们同届或者比她们小一届，但她的知识储备量都是这些学生望尘莫及的。 再者，她们都喜欢苏云念上的课，就纷纷跑过来，把她围在中间，跟吴美丽隔开。 “苏老师，我们送你到校门口，可不能被那些不怀好意的人钻了空子。” “是啊，苏老师，您小心着点脚下，挺着那么个大肚子给我们上课，真是辛苦您了。” “苏老师，我帮你提行李，下个学期，您还会教我们班吧，您讲的课真是太好了，我有个同学是别的学校的，上次来找我时，偶然听到您在讲课，问我下次您能不能也到他们学校去讲几节课？” 苏云念一边在一群女生的簇拥下，走出宿舍楼，往校门口走。 苏云念边走边感谢热情的学生，同时也不忘回答几个学生的问题。